佛山广播电视大学教学工作

简    报

第 4 期

  佛山电大教学处                                                                                      2007年11月9日

一、学生座谈会情况纪要

10月18日下午3：00，教学处组织召开了由在校白天脱产学习的各大专班学生代表参加的座谈会，平均每个班级都有2-3名代表参加。座谈会由教学处刘主任主持，孙校和教学处的其他几位主任及教研室主任都全程参加座谈会，到会学生代表发言都非常积极，他们围绕着与教学工作有关的各方面的问题谈了各自的感受、意见、建议和期待。归纳起来大致有以下几个方面的问题：

一是普遍感到教学时数的安排不太充足，留给学生的空余时间比较多。

二是在这里好像读高中一样，因为不住宿，同学与老师之间的交流、同学之间的交流都比较少，感觉不到大学的氛围。有的学生家在禅城之外的街镇，赶来学校上课很辛苦，希望学校能够提供住宿，或者由学校出面帮助联系住所，最后由学生自己决定取舍。

三是谈到教材、教学方法、课程安排时，希望老师们与实际联系紧密些，多讲些有用的知识，加强同学的应用能力和动手的技巧，多联系与考证有关的知识，加强技术培训，增强就业本领。希望老师都用普通话讲课，板书不要太潦草等。

四是就课外安排，图书借阅服务，运动场所与娱乐设施的提供、上机服务的满足等也都提出了一些意见和建议。有的同学认为本学期校园活动安排丰富了很多，老师也认真负责；有的同学认为有些活动（如班级篮球赛）希望能多征求学生的意见，他们喜欢三人制赛，现在安排的仍是五人制赛；有些活动场地（如羽毛球场）只有兴趣班的同学才能参加；学校运动场所与娱乐设施太小，很难满足需要；对于图书馆的开放时间与借阅规定，希望能延长开放时间（中午也能开放），提供开架借阅等，增加图书馆阅览室上网电脑，提高上网的网速；四楼机房对学生上网查资料应不分是职院还是电大的，应该一视同仁。

白天上课的同学中，还有的同学边工作边上学的，晚上上班，白天上课，用很大的毅力来学知识，听了让人感动。

针对同学们在座谈会中谈到的一系列问题，我们将进行认真地研究，采取积极的措施与各方面进行沟通，尽最大努力来改进、完善各项工作。为同学们创造更加好的学校环境，提供更多更好的服务。

二、兼职教师座谈会纪要

10月28日下午三时，兼职教师座谈会如期召开，校领导梁副书记、王副校长、孙校及教学处负责教学工作安排的几位老师都参加了座谈会。到会的兼职老师们交流了在佛山电大上课的感受和心得，反映了在校学生的学习状况与对学生进行课堂管理的做法与感慨；外界对电大学生的评价等信息。还针对教学安排、教学设施与教学场地的布置效果等方面的问题交换了意见。每位到会老师都踊跃发言，座谈会自始至终都呈现愉快轻松的气氛，大家畅所欲言展示了与会教师对佛山电大教育事业的热爱与厚待的胸襟，体现了我校兼职教师们热爱教育勇于承担的负责精神，让我们深受鼓舞和感动，同时也让我们看到了现有工作中的一些不足，为下一步改进和提高找到了努力的目标和方向，更进一步增强了我们办好电大教育的责任和信心。综合座谈会的发言，大致有以下几个方面的意见：

1.    普遍反映在佛山电大兼课就像在自家干活一样很亲切，这种“像家一样的很亲切的感觉，干的舒心开心是一直坚持下来的原因，尤其是领导、老师们大家都很熟，有什么教学中的问题都能得到妥善解决”，“佛山电大有人文关怀”等等。

2.    老师们反映，外界对电大毕业生总体持肯定和赞赏的看法居多，用用人单位老板的话说：“比我们想象的好很多，佛山电大学生的职业道德和专业水平都不错，他们踏实肯干，下得去，用得上，留得住，是基层的骨干和中坚”。

3.    谈到课堂教学时，老师们的感触颇多，有老师认为现在有些学生的基础太差，但来听课的却不多，不会、不懂却不来听课，不来听课则根本就不会，老师心里着急呵；有时课堂讲授的内容，尽管不用考试却很有用很重要，不来听课肯定学不到。怎么激发学生的积极性好像没有一个很好的办法。于是，有老师主张上课考勤、有主张对学生的考勤宽容一些，只要他来不管什么时候来都要欢迎，要有宽容的态度，晚来总好过不来，毕竟是在职业业余学习，他们各自都有自己的苦衷。

4.    谈到机房的布置、设备的使用与维护时，有反映711室设备非常不好用，经常出问题；四楼机房同一课室当安排两个不同班级在一起上课时，教师之间上课的干扰较大，尤其是声音大的老师影响旁边的老师无法上课，管理上有一定的难度；有反映机房只配VCD机但有不少教学光盘用的是DVD；八楼（811，812室）设备播放CD很难听清楚。

5.    新来电大兼课的年轻老师谈到教学时怀抱一份锻炼学习的渴望，同时也遇到一些困惑，如：英语教学中如何教学生开口的问题；教学中出现的问题有时不在学生身上，而在老师自己身上；新老师希望学校能为他们推荐一些好老师的课，听一听，传帮带。也有新老师交换了自己掌控教学、调动学生学习热情的办法，如：第一堂课老师要讲清要求，有些学生英语开不了口，完不成学习要求的任务，老师要想些办法，让他（或她）喜欢这门课，喜欢这个老师。

针对老师们座谈的问题，学校领导非常重视，教学部门也在认真分析，寻找有效办法予以解决，有关方面查问题找差距，能办的事尽快办，有可能解决的问题尽快解决，有些目前还有困难暂时难以解决的问题也要向老师予以解释、说明，取得大家的理解。总之，我们很感谢各位兼职教师长期以来对我们工作的支持和信任，尽最大努力和诚意做好对兼职教师的服务工作。